Noticias - Results from #12

Detalles: 22 Septiembre 2022

Madre e hijo tendrían beneficios al optar por programas públicos de cuidado infantil

El paper Public childcare benefits children and mothers: Evidence from a nationwide experiment in a developing country en el que participó el profesor Andrés Hojman revela un “impacto positivo en el desarrollo infantil y en el trabajo materno” al observar una iniciativa nicaraguense, transformándose en una de las primeras investigaciones en mostrar simultáneamente ganancias en bienestar materno e infantil.

educacion

Detalles: 20 Septiembre 2022

Asistencia, desvinculación y aprendizajes de estudiantes y párvulos persisten como desafíos críticos este 2022

Así lo señalaron investigadores y directoras de escuelas y jardines en webinar organizado por la U. de Chile y la U. Católica, que abordó la situación de la presencialidad durante el primer semestre.

Detalles: 20 Septiembre 2022

Escuela de Gobierno abre concurso académico para el área de administración pública

El llamado es para sumar al cuerpo académico a una persona que aporte con su trabajo en los ámbitos de la docencia, investigación y extensión al desarrollo de la línea de administración pública, en el marco del trabajo que efectúa la Escuela de Gobierno.

Detalles: 20 Septiembre 2022

Call to Fill an Academic Vacancy in Public Administration

The School of Government of the Pontifical Catholic University of Chile is seeking a person who contributes with his/her work in teaching, research, and extension in the area of public administration.

Detalles: 10 Agosto 2022

Escuela de Gobierno se suma a la campaña ciudadana para motivar la asistencia al jardín infantil y a la escuela resaltando sus beneficios integrales

Junto al CIAE de la U. de Chile, Fundación Educacional Oportunidad, Fundación Presente y Acción Colectiva por la Educación llaman a todos a sumarse a la campaña compartiendo videos.

Detalles: 20 Julio 2022

Continúa la tendencia a la baja en la asistencia a clases: sólo el 68% fue al colegio en junio

El Monitoreo Escolar en Pandemia de junio, correspondiente a la semana entre el 13 y el 17 de ese mes, indica que la asistencia diaria a los establecimientos educacionales fue de 68% en promedio, continuando con la tendencia a la baja en relación con los dos meses anteriores. Las principales causas serían la salud, el clima de invierno, familias con problemas o con poco compromiso con la asistencia a clases, además del temor al contagio.

Página 3 de 39