Susana Claro y el trabajo que inicia con el Instituto Milenio MISTRALL. “Muchas veces se da por resuelto en el sistema educativo, pero no lo está: el desarrollo de las habilidades lectoras”

La Escuela de Gobierno UC será parte protagónica de uno de los nuevos Institutos Milenio en Ciencias Sociales adjudicados por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Se trata de MISTRALL: Millennium Institute for the Study of Transformative Literacy and Learning, iniciativa interuniversitaria que será dirigida por Susana Claro, académica de la Escuela de Gobierno UC. El Instituto Milenio MISTRALL se enfocará en estudiar el desarrollo de la literacidad, entendida como una habilidad clave para el aprendizaje, el bienestar y la participación en la sociedad, abordando vacíos críticos que persisten en Chile y otros países de América Latina.

La profesora Susana Claro, destaca que: “El Instituto Milenio MISTRALL viene a poner en el centro un tema que muchas veces se da por resuelto en el sistema educativo, pero que no lo está: el desarrollo de las habilidades lectoras. Desde la alfabetización inicial hasta la formación de lectores comprensivos de textos de distintas disciplinas”. Además, señala que el objetivo es que los estudiantes egresen del sistema escolar con una preparación sólida que les permita usar la lectura como una herramienta a lo largo de toda su vida: para aprender, disfrutar y comprender el mundo.

Desafíos de corto plazo y líneas de investigación

En sus primeros años de funcionamiento, MISTRALL enfrentará el desafío de producir conocimiento de frontera sobre el desarrollo lector en contextos hispanohablantes, donde aún existe escasa evidencia que conecte investigación científica, prácticas educativas y políticas públicas. “Pese a que Chile es un país OCDE, contamos con poco conocimiento sistematizado sobre cómo se desarrollan las habilidades lectoras en terreno, cómo se implementan los programas de lectura o qué prácticas efectivamente marcan diferencias en los resultados”, explica la académica Susana Claro.

El instituto desarrollará dos grandes líneas de trabajo. Por un lado, investigación científica sobre lectura, cognición, emociones, motivación, aprendizaje en distintas disciplinas y uso de herramientas digitales. Por otro, conocimiento traslacional, orientado a la implementación y evaluación de programas, prácticas pedagógicas e intervenciones en contextos educativos reales. Asimismo, MISTRALL realizará análisis de datos administrativos y seguimiento longitudinal de trayectorias educativas, lo que ya ha permitido evidenciar sobre estudiantes que presentan rezago lector en segundo básico, en general, no logran ponerse al día en los años posteriores.

Un enfoque interdisciplinario e interuniversitario

El Instituto Milenio MISTRALL reúne a investigadores de diversas disciplinas como psicología, educación, lingüística, literatura, economía y políticas públicas, provenientes de la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad Diego Portales, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad Austral de Chile y la Universidad de los Andes.

Para Katherine Strasser, profesora titular de la Escuela de Psicología UC y decana de la Facultad de Ciencias Sociales, el carácter interdisciplinario del centro es clave para enfrentar un problema país. “El desarrollo lector es un fenómeno intrínsecamente interdisciplinario: involucra el funcionamiento del cerebro, el rol de las emociones en el aprendizaje, las dinámicas en las salas de clase, el aporte de la literatura, el impacto económico de las habilidades cognitivas superiores y la capacidad de las políticas públicas para traducir este conocimiento en prácticas educativas efectivas”, explica.

Katherine Strasser destaca además que la adjudicación de este instituto envía una señal relevante desde la política científica nacional: “Que la iniciativa Milenio apoye un proyecto enfocado completamente en la educación escolar y en un problema país como es la lectura y la escritura refuerza la importancia de avanzar hacia una educación basada en evidencia científica”.

Impacto en prácticas educativas y políticas públicas

Desde la Facultad de Educación UC, el profesor Jaime Balladares, investigador de MISTRALL, subraya que uno de los focos del instituto será el diseño de intervenciones tempranas y equitativas. Al respecto, afirma que “los problemas de lectura requieren una transformación de las prácticas pedagógicas. MISTRALL integra enfoques cognitivos, lingüísticos, lúdicos, socioemocionales y de políticas públicas para generar

intervenciones desde las etapas iniciales del aprendizaje”. Entre las líneas de trabajo se contempla el desarrollo de herramientas diagnósticas rápidas, como el diseño de materiales educativos y programas orientados a reducir brechas asociadas al nivel socioeconómico. Estas herramientas permitirán identificar dificultades lectoras, como conciencia fonológica o fluidez antes de que se acumulen y afecten el aprendizaje en otras áreas.

Desde la psicología, José Pablo Escobar, investigador principal de MISTRALL y académico asociado a CEDETi UC, enfatiza la necesidad de comprender la lectura como un proceso multidimensional. “El desarrollo lector integra componentes lingüísticos, cognitivos y socioemocionales. La motivación, las emociones y funciones ejecutivas como la memoria de trabajo influyen directamente en el compromiso lector y en la efectividad de las estrategias de intervención”, señala.

Proyección

A través de este trabajo, MISTRALL busca aportar evidencia que apoye a municipios, Servicios Locales de Educación y al sistema educativo en su conjunto, en un contexto de creciente consenso sobre la necesidad de asegurar que todos los niños aprendan a leer comprensivamente a tiempo. Con una duración de diez años, el Instituto Milenio MISTRALL aspira a consolidarse como un referente nacional e internacional en investigación básica y aplicada sobre literacidad, contribuyendo al diseño de mejores políticas públicas y a la reducción de brechas educativas en Chile y la región latinoamericana.