Octubre 22, 2024
Te dejamos la programación del segundo congreso de La Triada: Inequidades en América Latina: Diagnóstico y Propuestas para un Futuro Equitativo. El congreso se desarrollará en Santiago de Chile, entre el 13 al 15 de noviembre de 2024. Si quieres ir como asistente, te puedes inscribir.
Julio 26, 2024
En Hablemos en Off el profesor de la Escuela de Gobierno reflexiona sobre el contexto general del país y la s pocas posibilidades de proyectar las políticas a largo plazo. Comentó sobre educación, inversión, crecimiento e instituciones.
Julio 8, 2024
El medio reportea sobre la reciente investigación de la profesora Loreto Cox, junto a Francisco Gallego (UC), Sylvia Eyzaguirre (CEP) y Maximiliano García.
Julio 4, 2024
El panel de Políticas Públicas fue consultado por la inminente subida de las tarifas eléctricas, discusión que continúa en el parlamento. El acuerdo fue amplio respecto a esta materia.
Junio 28, 2024
La directora de la Escuela de Gobierno se refiere a la informalidad laboral y las novedades del consejo consultivo previsional
Junio 10, 2024
Casi un 90% de los panelistas estuvieron de acuerdo con esta afirmación.
Mayo 22, 2024
Se señaló, entre otros temas, que el 40% de los migrantes tiene entre 20 y 34 años, aportando a la fuerza laboral y trabajos que chilenos no realizan, como también aportan más al fisco a cambio de beneficios sociales en comparación a los chilenos.
Abril 29, 2024
El medio entrevista al profesor Roberto Méndez por la consulta al Panel de Políticas Públicas del mes de abril, en relación a los migrantes. El medio además señala que la misma consulta se hizo en el marco de la Encuesta Bicentenario UC.
Abril 29, 2024
El profesor de la Escuela de Gobierno UC fue entrevistado en el Rat Pack de Mesa Cnetral respecto a los resultados de la última consulta al Panel de Políticas Públicas, donde un 44% está de acuerdo o muy de acuerdo con la consulta.
Enero 16, 2024
Las universidades Católica, de Chile y de los Andes, con el apoyo de BHP Foundation Chile, detectaron que, al finalizar el primer semestre, las y los escolares de segundo básico de todos los niveles socioeconómicos, tenían brechas de género y rezago lector.