Etiqueta : susana claro
Marzo 13, 2024
[El País] Infraestructura, selección, aprendizajes y deudores del CAE: los flancos abiertos de la educación en Chile
La profesora Susana Claro se refiere al fin de la selección y la deuda del CAE.
Enero 16, 2024
El 60% de estudiantes de segundo básico están bajo los niveles de comprensión lectora esperados para su edad
Las universidades Católica, de Chile y de los Andes, con el apoyo de BHP Foundation Chile, detectaron que, al finalizar el primer semestre, las y los escolares de segundo básico de todos los niveles socioeconómicos, tenían brechas de género y rezago lector.
Noviembre 15, 2023
[Monitoreo Escuelas] Menos violencia y mejoras en aprendizajes: los avances de la reactivación educativa en voz de las y los directores de escuelas
La Encuesta Nacional de Monitoreo Educacional en Pandemia del mes de agosto, elaborada por la U. de Chile y la U. Católica, muestra que los directivos perciben una mejora en convivencia y en habilidades de Lectura en las aulas. Además, identifican los principales desafíos pendientes, entre ellos, la asistencia a clases y el ausentismo y bienestar docente.
Noviembre 13, 2023
Polémica en el Simce de cuarto básico por preguntas sobre drogas, alcohol y autocuidado
Nota de diario La Cuarta y Biobio.cl por las preguntas agregadas al Simce sobre estos temas. Profesora Susana Claro explicó que las interrogantes en cuestión surgieron en el apartado de “Hábitos de Vida Saludable”, que van enfocadas en conocer si existe percepción de la gravedad de ciertas conductas.
Mayo 12, 2023
[19/05] SEMINARIO “Balance post pandemia: Monitoreo Nacional de Recuperación de Aprendizajes”
Compartiremos los resultados de la primera encuesta del Monitoreo Nacional de Recuperación de Aprendizajes 2023 y el cierre del año 2022. La encuesta busca recoger los principales desafíos que escuelas y liceos enfrentan durante la pandemia y reactivación educativa.
Abril 3, 2023
“Por un Chile que Lee” se moviliza en encuentro masivo para enfrentar rezago lector en niños, niñas y adolescentes
Tras entregar al Mineduc plan para enfrentar el rezago lector, representantes de más de 100 organizaciones se reunieron en la Universidad de los Andes.
Enero 13, 2023
Los principales datos que arrojó el Monitoreo de Escuelas en Pandemia en 2022
La medición que realiza la Escuela de Gobierno UC junto al CIAE de la Universidad de Chile y Mineduc resume el año recién pasado con desafíos en la salud mental en profesores y estudiantes, como también el avance curricular anual. Las buenas noticias se focalizan en 2022 en la reducción del ausentismo.
Diciembre 15, 2022
Red Por un Chile que Lee une a más 100 entidades públicas y privadas para enfrentar crisis de la lectura que afecta a niños y niñas
En el salón de Honor de la casa Central de la Universidad de Chile se lanzó oficialmente esta red colaborativa que busca pasar urgentemente del diagnóstico a la acción. La profesora Susana Claro ha sido parte de esta campaña desde sus inicios.
Noviembre 29, 2022
Según directores, el porcentaje de estudiantes sin vinculación con su escuela se redujo en el segundo semestre
De quienes no mantenían contacto con su establecimiento en el período analizado, un tercio tampoco tuvo contacto ese contacto en todo el año. En materia de aprendizajes, el reporte muestra que un cuarto de los estudiantes presentaba rezagos al finalizar el año, aunque un tercio de los directores de colegios públicos y subvencionados declara haber alcanzado los niveles pre pandemia o espera lograrlo durante 2023.
Agosto 6, 2022
7 de cada 10 directores perciben deterioro en bienestar emocional de estudiantes de enseñanza media
Según el reporte elaborado por las universidades De Chile y Católica, los problemas de convivencia entre estudiantes y la ausencia de docentes volvieron a ser los desafíos más destacados por los directores y directoras en agosto. La inasistencia se mantiene en torno al 15%, por lo que los investigadores hablan de una tendencia crónica en lo que va del año.