Enero 9, 2026
Profesores de la Escuela de Gobierno UC, expertos sobre desigualdad, analizan la nueva medición de pobreza presentada por el Ministerio de Desarrollo Social, su impacto en las cifras y los cambios en la composición de los hogares más vulnerables. El rol de la PGU, la carga de cuidados y la pobreza infantil aparecen como claves para una agenda de inclusión sostenible.
Diciembre 30, 2025
En esta cuarta edición de INCIDENCIA, reflexionamos sobre diversos temas que actualmente están en la discusión social y de las políticas públicas, y que como Escuela de Gobierno queremos relevar dada su complejidad y premura. Hay preocupación respecto a las tasas de desempleo de los grupos más educados, que tienen cada vez mayor participación en la […]
Diciembre 12, 2025
En el contexto del debate ARCHI 2025, preguntamos a ambos candidatos sobre la relación con las universidad en un futuro gobierno suyo.
Diciembre 12, 2025
El encuentro, transmitido por más de mil radios en todo Chile, reunió a los dos candidatos en segunda vuelta y abordó temas clave para el futuro del país. La Escuela de Gobierno UC colaboró nuevamente en la organización, fortaleciendo su rol como actor en la deliberación pública.
Diciembre 2, 2025
30 académicos de la Universidad Católica se encuentran entre el 2% de los más citados del mundo. Entre ellos, el profesor de la Escuela de Gobierno UC
Diciembre 1, 2025
El proyecto presentado gracias al Concurso de Políticas Públicas UC, fue liderado por la profesora Thana de Campos en conjunto con Caridad Merino. Abordan la soledad perinatal desde una mirada interdisicplinar al momento del parto gracias al Índice de Cuidado Mutuo
Noviembre 21, 2025
Este debate cuenta con el compromiso de los dos comandos de los candidatos presidenciales.
Noviembre 21, 2025
Nuestros profesores Andrea Repetto y Harald Beyer fueron parte del equipo de académicos convocados por la universidad para analizar las implicancias del FES en términos fiscales, académicos y estudiantiles.
Noviembre 10, 2025
Una investigación de la Escuela de Gobierno UC revela que niñas y niños que más tarde desarrollan esquizofrenia resistente al tratamiento muestran una caída progresiva en sus notas y asistencia escolar desde la adolescencia. Esta trayectoria podría permitir una detección más temprana e intervenciones preventivas desde el sistema educativo.
Noviembre 5, 2025
En esta histórica instancia nuestra escuela fue colaboradora. Se estima que por primera vez 4,5 millones de personas siguieron este debate, marcando cifra récord.