Etiqueta : escuela de gobierno

Diciembre 1, 2025

[Investigación] Proyecto sobre cuidado y amor en el momento de nacer

El proyecto presentado gracias al Concurso de Políticas Públicas UC, fue liderado por la profesora Thana de Campos en conjunto con Caridad Merino. Abordan la soledad perinatal desde una mirada interdisicplinar al momento del parto gracias al Índice de Cuidado Mutuo

Noviembre 21, 2025

Escuela de Gobierno UC estará presente en el segundo Debate Archi 2025

Este debate cuenta con el compromiso de los dos comandos de los candidatos presidenciales.

Noviembre 21, 2025

Estudio UC analiza el nuevo sistema de Financiamiento de la Educación Superior (FES)

Nuestros profesores Andrea Repetto y Harald Beyer fueron parte del equipo de académicos convocados por la universidad para analizar las implicancias del FES en términos fiscales, académicos y estudiantiles.

Noviembre 10, 2025

[Investigación] Estudio revela oportunidades para la detección temprana de esquizofrenia resistente en escolares  

Una investigación de la Escuela de Gobierno UC revela que niñas y niños que más tarde desarrollan esquizofrenia resistente al tratamiento muestran una caída progresiva en sus notas y asistencia escolar desde la adolescencia. Esta trayectoria podría permitir una detección más temprana e intervenciones preventivas desde el sistema educativo.

Noviembre 5, 2025

La participación y apoyo de Escuela de Gobierno UC al Debate Presidencial ARCHI 2025:

En esta histórica instancia nuestra escuela fue colaboradora. Se estima que por primera vez 4,5 millones de personas siguieron este debate, marcando cifra récord.

Octubre 24, 2025

Lee el Nº3 de INCIDENCIA

Puedes revisarlo aquí: En esta edición de Incidencias de la Escuela de Gobierno se abordan distintos asuntos que son de interés para la deliberación de políticas públicas. Así, en la primera sección se realiza una reflexión, a partir del informe elaborado por la Comisión Asesora para Reformas Estructurales del Gasto Público, de áreas críticas para […]

Octubre 23, 2025

Seminario “Punto de inflexión del gasto público” reunió a autoridades y expertos para debatir sobre sostenibilidad fiscal 

En la instancia se destacó la institucionalidad fiscal de nuestro país y la capacidad de auto regulación de las arcas fiscales. Reunió a la directora Dipres, Senador Lagos Weber, Sebastián Izquierdo del CFA, Andrea Repetto de la Escuela de Gobierno UC y Matías Acevedo, exdirector Dipres.

Octubre 23, 2025

Escuela de Gobierno UC busca fortalecer su mirada ética del Estado y abordar la seguridad pública, con la incorporación de dos destacados académicos  

La Escuela de Gobierno UC continúa consolidando su equipo académico interdisciplinario. Monica Gerber aborda la delincuencia y la legitimidad y justicia procedimental de las autoridades, mientras que Augusto Wiegand investiga sobre la dignidad humana y fundamentos éticos del Estado, entre otras aristas.

Octubre 23, 2025

Llamado a Concurso: 2 Cargos Académicos de Jornada Completa, Preferencia por Nivel Profesor/a Asistente

La Escuela de Gobierno de la Pontificia Universidad Católica de Chile abre un concurso para dos cargos académicos de jornada completa, en la categoría de profesor/a asistente de planta ordinaria. Esta convocatoria está preferentemente dirigida a investigadores/as en etapa inicial de su carrera académica, con interés en desarrollar investigación y docencia de excelencia en temas relevantes para las políticas públicas. De manera excepcional se considerarán postulaciones de académicos/as en etapas más avanzadas.

Octubre 23, 2025

Call for Applications: 2 Full Time Academic Positions, Preference for Assistant Professor Level

The School of Government at the Pontificia Universidad Católica de Chile invites applications for two full-time tenure-track faculty positions at the rank of Assistant Professor. This call is primarily aimed at early-career researchers with an interest in conducting high-quality research and teaching on topics relevant to public policy. Exceptionally, applications from more senior scholars will be considered.